的。他脱下外套，坐到桌前。第一件事，是打电话。
“老贺，我是陆浩明。我需要三组数据。第一，全县近三年教育附加征收总额和结余情况。第二，可用于教育项目的地方债券额度，已用和可用。第三，上级教育专项的申报窗口和剩余额度。你让预算股和综合股配合一下。今天下午我要。”
老贺在电话里犹豫了一下：“陆县，这些数据都有。但有些涉及多个口子，归不同股室管。我需要协调一下。”
“协调是你的事。今天下午五点前，我办公室见。”陆浩明说。
挂了电话，他又打给刘国柱：“国柱，地方债券申报的流程和条件，你帮我梳理一下。尤其是教育类项目，能不能走专项债，需要什么前期材料。今天给我个简要的东西。”
再打给陈秀兰：“陈局长，教育附加这两年使用情况，你让财务拉个明细。哪些项目用了，还剩多少，都列清楚。下午送过来。另外，问一下市局，今年教育专项的申报窗口什么时候开，还剩多少额度。”
三通电话打完，陆浩明把公文包里的材料重新拿出来，在桌面上铺开。他从抽屉里拿了几张白纸，开始画表格。左边一栏是资金来源，右边是使用计划。他把上级专项、教育附加、地方债券三条线分别列出来，下面留着空白，等数据填进去。
他埋头算了一个多小时。纸上的数字越来越多，有些用铅笔写，有些用黑笔写，还有些被他划掉重来。中午他没去食堂。老马给他带了两个包子，放在桌角。他吃了一个，另一个忘了。
下午三点，陈秀兰的财务数据先到了。小周拿进来的，一个牛皮纸信封，里面是三张表。陆浩明逐行看。教育附加近三年每年征收大概两百多万，但相当一部分已经用于教师工资补差和学校日常维修，真正可用于项目建设的结余每年只有七八十万。三年累计结余两百多万。如果全部拿出来，能勉强凑出宿舍楼的一部分启动资金。但这意味着其他教育项目暂时没有教育附加可用。
四点，刘国柱的材料到了。地方债券申报流程比他预想的复杂。但有个突破口：教育类项目可以走社会事业专项债，前提是项目纳入年度债券项目库，且有明确的还款来源。还款来源可以是教育附加的稳定收入。如果以教育附加做质押，未来几年还债压力不大。
五点半，老贺到了。他自己来的，没带人。