固定的格式和传注依据，考官只需看考生是否「理明词畅」，是否契合程朱注疏，就能快速判定优劣。
策问则不同，每一道策问都没有标准答案，考生可以自由发挥，考官要判断一篇策问的好坏，必须逐字逐句看完，再结合自己的学识去衡量。
这在数千份卷子的压力下，几乎是不可能的任务。
皇帝对科举的要求又极为严苛。
一旦录取的进士中有才学不孚众望者，或者卷子被查出有「怪诞」「浮华」之弊，主考官和同考官都要被追责。
为了自保，主考官自然倾向于选择那些格式规范、经义稳妥的卷子，因为这类卷子不容易出错。
策问的判卷权重就这样被一点点压低。
到后来，策问彻底沦为形式一只有在经义卷分数相近时，考官才会参考策问的优劣。
考生也摸清了规律，把绝大部分精力花在经义和八股格式上，策问只做应付。
这不是哪一个人的错误，而是科举制度在考生膨胀和阅卷压力双重挤压下的必然结果。
所以苏泽提议很简单，增加阅卷时间，再增加阅卷官的人数。
高拱沉默了一下说道：「子霖，你这可是冒天下之大不韪啊。」
高拱沉默了一下，说道：「子霖，你这个想法，有些冒险。」
冒险，在政治上就是一种警告了。
苏泽没有急著反驳，等他说下去。
高拱继续说：「会试规制，自洪武朝定制以来，演化至今，已经成了定规。」
「你我，都是这套体系选拔出来的。」
「考生已经按旧规矩准备了三年，你现在放出风声说策问权重提高，会引起士林恐慌。」
苏泽点头：「师相说得对，可实学推行到今天，京畿和沿海的工厂、矿山、铁路、银行，到处缺能做事的人。」
「朝廷取士，取的是能理事、能断案、能算帐、能修水利的人，不是只会写八股文的。」
苏泽继续说：「弟子不是要废经义。经义是根底，不能丢。但策问的分值，需要提高一些。」
「阅卷时间从十五天延长到二十五天，阅卷官增设二十人。这些调整，弟子会在年前上奏，请陛下和内阁批准，并且刊告本科考生。」
高拱问道：「所以说，你是要以此来推广实学？」
听到这里，高拱几乎被说服了。
推广实学，一直是他的政治主张，但是科举这件事，身为内阁首辅，也需要慎之又慎，否则引起士林的反弹，反而会影响实学的推广。
而且高拱也