“好！就听弥助的！”
“弥助真聪明！”
孩子们欢呼起来，高高兴兴地按照弥助的方案分起了栗子。
这时，义光的马队经过，孩子们吓得纷纷噤声，用畏惧而又好奇的眼神看着这群杀气腾腾的武士。
义光自然也听到了这些孩子的争吵，而且还全程旁听了弥助的算数。
马背上，平八、鬼冢左近，中村信八等人，早已听得云里雾里。
对于根本不懂数学这种深奥的知识他们来说，这孩子那一番话，简直让他们对这个心思灵巧的孩子刮目相看。
“主公……这孩子十分聪慧啊”
中村信八喃喃道。
平八更是挠着头，一脸茫然的道：“啥？.....啥十四份？俺就听懂了，最后要把三颗栗子给菩萨。”
义光的眼中却爆发出一丝难以言喻的喜色。
他深知，在这个文盲率高达百分之九十九的战国时代，一个拥有如此算术天赋，和逻辑思维能力的人才，绝对是十分稀有的！
军队的粮草计算、领地的税收丈量、军费的开支用度，哪一样离得开算术？
这少年弥助，是一个尚未被发掘的天才，是一个天生的“奉行”之才！
“你，过来。”
义光勒住马缰，用马鞭指了指那个名叫弥助的少年。
弥助看到那群骑在高头大马的武士中，那个气势最骇人的高大武士指向了自己，顿时吓得小脸煞白，双腿一软，差点倒在地上。
但最终，他还是强忍着恐惧，一步一步地走了过去。
“小子，你叫什么名字？”
义光的语气尽量显得温和。
“回……回禀武士大人，小人名叫竹中弥助。”
弥助低着头，声音因紧张而有些发抖，但至少勉强保持着镇定，可见他的心理素质十分不错。
“竹中弥助……”
义光点点头，然后才问出了自己最关心的问题：“我且问你，你这身算术的本事，是跟谁学的？”
“是……是几年前，一位云游到我们村里的僧人教的。他看小人喜欢在地上画画算数，便教了小人一些‘割算法’（日本古代的一种算术）和珠算的口诀。”
“原来如此。”
义光更加满意了，有基础，而且是名师（在这个时代，僧侣就是知识的代表）指点，说明不是野路子。
“你的父亲是做什么的？”
“家父是本村的‘乙名’，名叫竹中藤兵卫。”
（注：乙名：一般指日本战国时期乡村中的富户、头人等，地位低于武士和贵族，类似于华夏的