会如何使用风向风速仪后，又按照自己的方式进行观察，伸出左手“掌测风方”。
“软风，主北西斜，还行。”
说是还行，实则毫无难度，比起劲风、逆风、骑射简单多了。
一旁的李教练大概也能看得明白，张了张嘴，将一肚子“站位”和“射箭”的要领生生咽了回去。
吴语扭头说道：“教练，我先射一箭试风吧。”
试...风？！
“行...你自己来吧。”
沉默，应允，退开。
随即，吴语站在起射线中央，抽箭、搭箭、拉半弓、瞄准靶纸上最为醒目的红色7、8环位置，沉气一瞬，撒指放箭。
他的眼睛始终盯着箭体的飞行轨迹，在空中划出一道微偏的弧线，直至稳稳钉在靶纸上。
身后，李教练刚要举起观靶镜。
副校长就急不可耐地问道：“老李，快看看是几环！”
看了一眼，李教练报出：“6环。”
“啊，差这么多？！”
几人又是惊讶、又是可惜、又是遗憾，总之心情是相当复杂，可细细一想，又觉得这样的成绩才合乎常理。
吴语站在众人身前，自然不了解他们的想法，他只是根据这一箭判断出：左侧风，偏六指。
“咻——”
又是一箭射出。
这回没等副校长询问，李教练立马抬镜观靶，大声报出：“10环！”
“咻——”
“10环！”
“咻——”
“10环！”
“咻——”
明明知道自己的行为会严重干扰吴语射箭，可李教练就是忍不住！
一个又一个“10环”，被他报了出来，声音也随之愈发清亮、高亢，到第18箭时，几乎是吼出来的：“10环！”
此刻，微风吹过射箭场，带着初秋的清凉拂过靶道旁的防护网，发出轻轻的簌簌声响。
李教练吼完最后一声，整个人像是被抽光了所有力气，居然生出了一股莫名的虚脱感。
玩了半辈子弓、带过数百学生、看完无数比赛，他从没见过有人能在90米靶道上，顶着风连射十八箭，箭箭贴芯！
副校长完全按捺不住心头的激动，二话不说，一把将身旁的郝主任紧紧抱住：“不许走！今天谁都不许走！”
郝主任被吓了一大跳，被勒得也疼，手忙脚乱地推他，嘴上喊着：“你起开！注意点形象，丢不丢人呐！快起开！”
辅导员站得笔直，表面上看似乎没什么反应，细看却会发现，她的双手死死握成拳头，耳根连带着整张脸都红透了。