下午。
两点多！
快上课了，白术提前两分钟走进大二临床本科（3）班的教室。
教室内的学生们已经坐得满满当当，有人在翻课本，有人在低头看手机，也有人在嬉笑打闹。
白术扫视了一眼教室，刚才还在嬉笑打闹的几个男生立刻坐正了身子，教室里迅速安静了下来。
叮铃铃！！！
很快，上课铃声响了起来。
白术翻开手中的课件，淡淡的开口道：
“好了，这期中考试虽然已经结束了，但是同学们的学习没有结束，接下来咱们继续讲一讲临床上最常用的辩证开方思路。”
“这是中医的灵魂，也是你们将来吃饭的本事。”
白术的声音不大，但教室里的每个人都听得清清楚楚。
“临床上最常用的辨证开方思路其实就八个字：抓主症，辨兼症，定症型，选方药。”
“我们先来说抓主症，什么叫抓主症？”
说着，白术的目光扫过台下的所有学生顿了一下，然后这才继续说道：
“就是要你在一堆乱七八糟的症状里一眼看出哪个是‘老大’，哪个是‘小弟’，老大为主症，小弟为兼症！”
“..........”
“只有主症抓准了，你才知道你该往哪个方向去思考辩证，否则你思路一偏，后面步步都是错的。”
从主症与兼症的区别，讲到如何定症选方。
一节课的时间很快便过去了。
叮铃铃！！！
随着下课铃声响起后。
白术直接便离开了大二临床本科（3）班的教室，然后来到了大一临床本科（1）班。
后面的两节课都是大一临床本科（1）班的，需要讲的内容也更多一些，同时还得给这群学生一丝鼓励。
毕竟这期中考试才刚结束。
身为刚踏进学校的大一新生，刚接触到中医这门课，他们需要更多的时间来适应。
踏踏踏......
当白术来到大一临床本科（1）班的教室门口时。
他不禁站在走廊上透过玻璃窗往里面扫视了一眼，便发现教室里比大二那边要稍微安静一些，大部分的学生都在看书或者整理笔记。
这倒不是说他们就比大二的新生要好。
只不过是新生往往比老生更守规矩一些罢了。
等到他们成为大二的老生后，还能不能保持这份心气就不一定了。
很快，上课铃声便响了起来。
白术他进教室走上讲台，面带笑意地扫视了一眼这群大一的同学，笑着问道：
“怎么样，这