的医者，自然是供不应求的。
而李时珍也发现，江南地区很多医者都是滥竽充数，他们开出来方子根本没有效果，甚至很多都是庸医，治死人也是常有的事情。
可就算是这样，江南地区的医者收入依然很高。
而这些医生敝帚自珍，将医书当做是自己的秘籍，就算是弟子也不轻易传授。
当李时珍抗灾后，见到江南是这个样子，于是萌生了授徒的想法。
从信中知道李时珍授徒的想法后，苏泽就提出了开设医学院的建议。
苏泽给出的方案很有诱惑。
首先医学院比医馆授徒的效率高多了，可以一次性培养很多人才。
其次医学院不仅仅可以用来授徒，也可以用来研究，李时珍可以一边给弟子讲课，一边研究医学，弟子同样也是助手，也能在实践中学习。
最后苏泽也向李时珍画饼，如果他愿意开设医学院，他可以帮助李时珍争取政策和财政上的帮助。
于是就有了李时珍的这封信。
苏泽说道：
“师相，李神医在金陵创办医学院，也是为了聚集弟子研究实学，同时也是为了培养更多的医者，悬壶济世，所以弟子认为朝廷应该帮着李神医筹建医学院。”
高拱回过神来，他为苏泽这个办法拍案叫绝。
实学不是没有切入点吗？那医学不就是很好的切入点？
医生的收入高而且稳定，需求旺盛，其实也有一些贫苦读书人转而从医的。
但是这些人只能读一些古代的医书，治病水平堪比巫医，治死人才是常态，治好了反而是侥幸。
实学不是要从实际出发吗？
这医学就是最实际的东西。
苏泽的微虫致病说，奠定了实学的基础。
如果李时珍建立医学院，教授医生传授实学呢？
实学科举可能还要等等，但是实学培养医者，这似乎不难？
治病是最需要实事求是的东西了，治得好就活，治不好就死。
高拱明白了其中的利害关系，立刻说道：
“这件事就交给老夫！一定要让李神医将医学院建起来！”
高拱愿意推动这件事，苏泽就放心多了。
其实苏泽已经从应天巡抚海瑞那边得到了支持，如果高拱能用朝廷的名义支持李时珍办学，苏泽还可以再从太子朱翊钧那边拉点赞助，开办医学院的费用就差不多了。
以李时珍在江南地区的名望，也是绝对不愁找不到学生的。
实学在科举上也许没有优势，但是在其他学科培养人才上却有巨大的优